martes, 9 de diciembre de 2008
viernes, 28 de noviembre de 2008
LA FE REGALO DE DIOS Y ENTREGA DEL HOMBRE
En este video puedes ver el testimonio de un actor que ha encontrado la fe en Jesucristo después de años de búsqueda. Aunque parezca que Dios nos ha abandonado Él camina a nuestro lado. Sólo tenemos que hacer un alto en el camino y escuchar con los "ojos del corazón".
miércoles, 26 de noviembre de 2008
Ejercicio de reflexión. 4º ESO Tema 2.
1.- Desarrolla el tema “El arte de los primeros cristianos: un arte simbólico y clandestino” y comenta la representación artística que aquí aparece.
2.- Después de leer estos textos, en tu opinión, ¿qué papel desempeñaban las mujeres en el primer cristianismo? ¿Qué valores descubres en ellas? ¿Encuentras algún paralelismo actual?
Texto nº1
Olimpia, la diaconisa de Constantinopla
Vivió en medio de lágrimas sin medida [...] inclinándose ante los santos, venerando a los obispos, honrando a los presbíteros, acogiendo a los ascetas, socorriendo a la viuda, alimentando al huérfano, protegiendo al anciano, vigilando el enfermo,compadeciéndose de los pecadores, guiando a los extraviados, teniendo piedad de todos, apiadándose con intensidad de los empobrecidos, catequizando a muchas mujeres no creyentes y procurándoles lo necesario para vivir.
Olimpia soportó muchas tempestades de injustas acusaciones. Todos los que viven en Constantinopla la juzgan confesora de la fe, pues se puso en peligro, estando muy cerca de la muerte, por Dios.
Vida anónima de Olimpia (s. V), XIV y XVI
Texto nº1
Olimpia, la diaconisa de Constantinopla
Vivió en medio de lágrimas sin medida [...] inclinándose ante los santos, venerando a los obispos, honrando a los presbíteros, acogiendo a los ascetas, socorriendo a la viuda, alimentando al huérfano, protegiendo al anciano, vigilando el enfermo,compadeciéndose de los pecadores, guiando a los extraviados, teniendo piedad de todos, apiadándose con intensidad de los empobrecidos, catequizando a muchas mujeres no creyentes y procurándoles lo necesario para vivir.
Olimpia soportó muchas tempestades de injustas acusaciones. Todos los que viven en Constantinopla la juzgan confesora de la fe, pues se puso en peligro, estando muy cerca de la muerte, por Dios.
Vida anónima de Olimpia (s. V), XIV y XVI
Texto nº2
Macrina, mujer entregada a los demás y maestra inspirada
cuando murió su hermano Naucriano] oponiendo su reflexión al dolor, se mantuvo firme y se convirtió en el apoyo de la debilidad de su madre; la hizo volver del abismo de su tristeza. Por su actitud firme e inquebrantable aumentó el valor de su madre, que no se dejó arrastrar por el dolor.
Era maestra de vida, dotada para el estudio y aprendía con facilidad [leía y manejaba perfectamente la Biblia]. Fue madre después de la madre para su hermano Pedro; lo tomó a su cargo, lo cuidó y lo llevó a la más alta educación, ejercitándolo desde la niñez. Ella fue todo para el niño: padre, maestro, pedagogo, madre, consejera de todo bien.
Vida de Macrina (ca. 380) 12, 2
3.- Explica las diferencias entre el edicto de Milán y el de edicto de Tesalónica y comenta su importancia para la Historia de la Iglesia.
Recuerda que puedes mandarme el ejerccio por email o entregarlo el martes 2 de diciembre ( Sta. Paulina ) en el IES.
Para cualquier duda religion.italica@gmail.com
jueves, 13 de noviembre de 2008
TRABAJO 3ºESO "LA FE CRISTIANA EN EL SIGLO XXI"
1º.- Busca información sobre la vida y el mensaje de Madre Teresa en los siguientes enlaces
www.aciprensa.com/teresadecalcuta/
www.corazones.org/santos/teresa_calcuta.htm
http://webcatolicodejavier.org/MadreTeresa.html
http://www.enciclopediacatolica.com/
2º.- Elabora una pequeña biografía de la madre Teresa de Calcuta.
3º.- Reflexiona y escribe sobre los motivos que han llevado a cientos de personas de los cinco continentes a colaborar en proyectos similares a los de madre Teresa.
En la columna de la derecha puedes ver secuencias de la película.
Se aceptan y valoran novedades sobre el tema de la fe cristiana en el siglo XXI.
BUEN TRABAJO.
www.aciprensa.com/teresadecalcuta/
www.corazones.org/santos/teresa_calcuta.htm
http://webcatolicodejavier.org/MadreTeresa.html
http://www.enciclopediacatolica.com/
2º.- Elabora una pequeña biografía de la madre Teresa de Calcuta.
3º.- Reflexiona y escribe sobre los motivos que han llevado a cientos de personas de los cinco continentes a colaborar en proyectos similares a los de madre Teresa.
En la columna de la derecha puedes ver secuencias de la película.
Se aceptan y valoran novedades sobre el tema de la fe cristiana en el siglo XXI.
BUEN TRABAJO.
sábado, 27 de septiembre de 2008
COMIENZO DE CURSO
Comenzamos a caminar en este nuevo curso 2008-09.
Desde el Departamento de RELIGIÓN queremos recordarte que estamos a vuestra disposición para cualquier cosa que necesiteis. Todas aquellas sugerencias o comentarios que nos hagais llegar serán atendidas.
ÁNIMO, ADELANTE Y RECORDAD QUE AQUELLO QUE VALE LA PENA EN ESTA VIDA SE CONSIGUE CON ESFUERZO.
Desde el Departamento de RELIGIÓN queremos recordarte que estamos a vuestra disposición para cualquier cosa que necesiteis. Todas aquellas sugerencias o comentarios que nos hagais llegar serán atendidas.
ÁNIMO, ADELANTE Y RECORDAD QUE AQUELLO QUE VALE LA PENA EN ESTA VIDA SE CONSIGUE CON ESFUERZO.
jueves, 17 de julio de 2008
ÁNIMO Y ADELANTE
Para todas/os los que tenéis una cita en septiembre y para los que queréis prepararos bien para el curso 2008-09 os recomiendo una página de internet donde encontrar técnicas de estudio.
De forma muy clara y sencilla os explica como sacar el máximo partido al tiempo de estudio.
Saber estudiar es fundamental para rendir en la vida.
Más información pinchando aquí.
Recordad que el verano es para descansar pero no para holgazanear.
Un fraternal abrazo y feliz verano.
De forma muy clara y sencilla os explica como sacar el máximo partido al tiempo de estudio.
Saber estudiar es fundamental para rendir en la vida.
Más información pinchando aquí.
Recordad que el verano es para descansar pero no para holgazanear.
Un fraternal abrazo y feliz verano.
miércoles, 18 de junio de 2008
MATRICÚLATE EN RELIGIÓN.
Entendemos que algunas de esas razones pueden ser:
Primera. La clase de Religión es respuesta a un derecho-deber de los padres, que tienen obligación ineludible de educar a sus hijos según sus propios principios y criterios fundamentales de tipo moral y religioso.
Segunda. La clase de Religión educa para comprender, debidamente, nuestro pasado y toda nuestra memoria, que es pasado y memoria cosidos con hebras de Religión. Así nuestro arte, nuestra cultura en general, nuestra literatura, nuestra filosofía o nuestras fiestas... Privar a un niño del conocimiento de la Religión, en nuestro caso de la Religión católica, es privarle de la posibilidad de que pueda conocer y comprender las raíces más genuinas de su tradición y cultura.
Tercera. La clase de Religión es una exigencia de nuestra propia realidad sociológica. Imposible comprender nuestro ser y convivir, tanto de pasado como de presente, sin referimos a los componentes religiosos que cruzan nuestra vida y costumbres por los cuatro costados. Al margen del componente religioso, todo intento de comprensión sociológica es imperdonablemente parcial e inválido.
Cuarta. La clase de Religión educa para la mejor de las ciudadanías posibles. Educa para los valores de la paz y el respeto a todos, para el reconocimiento de la dignidad sagrada de cada ser humano, hombre y mujer; educa para la solidaridad y la ayuda a los más pobres y necesitados... Es decir, educa para el amor: amor a Dios, a quien no vemos, a través del amor a los hombres, con los que tenemos que vivir y convivir...
Quinta. La clase de Religión, como servicio supremo a la educación integral del niño, ayuda al despertar de los interrogantes sobre el sentido último y definitivo de la vida. Me explico. El ser humano no se conforma, por muy pragmáticamente que viva, con saber qué va a comer o dónde va a ir de vacaciones este verano o el que viene... Tarde o temprano, necesita respuestas a preguntas más hondas. Por ejemplo: ¿por qué o para qué vivo? ¿qué sentido tiene la vida y qué sentido tiene la muerte? ¿por qué merece la pena luchar y vivir si es que merece eso la pena? ¿somos sólo para el tiempo de esta vida o anhelamos, racional y sensatamente, vivir y prolongarnos en una "tierra nueva" y un "cielo nuevo", como dice la Biblia? Esas son, queramos o no, las cuestiones decisivas...
A estas cuestiones, tan de calado antropológico, tan decisivas para vivir como hombres, ayuda la clase de Religión. Ayuda a que nazcan en el corazón del niño o joven y ayuda a darles una determinada respuesta: en nuestro caso, la respuesta que viene y es Jesús de Nazaret: su vida y su mensaje.
Contacta con nosotros siempre que quieras y lo necesites. Estamos para ayudaros en la educación de vuestros hijos/as.
EMAIL: religión.italica@gmail.com
Primera. La clase de Religión es respuesta a un derecho-deber de los padres, que tienen obligación ineludible de educar a sus hijos según sus propios principios y criterios fundamentales de tipo moral y religioso.
Segunda. La clase de Religión educa para comprender, debidamente, nuestro pasado y toda nuestra memoria, que es pasado y memoria cosidos con hebras de Religión. Así nuestro arte, nuestra cultura en general, nuestra literatura, nuestra filosofía o nuestras fiestas... Privar a un niño del conocimiento de la Religión, en nuestro caso de la Religión católica, es privarle de la posibilidad de que pueda conocer y comprender las raíces más genuinas de su tradición y cultura.
Tercera. La clase de Religión es una exigencia de nuestra propia realidad sociológica. Imposible comprender nuestro ser y convivir, tanto de pasado como de presente, sin referimos a los componentes religiosos que cruzan nuestra vida y costumbres por los cuatro costados. Al margen del componente religioso, todo intento de comprensión sociológica es imperdonablemente parcial e inválido.
Cuarta. La clase de Religión educa para la mejor de las ciudadanías posibles. Educa para los valores de la paz y el respeto a todos, para el reconocimiento de la dignidad sagrada de cada ser humano, hombre y mujer; educa para la solidaridad y la ayuda a los más pobres y necesitados... Es decir, educa para el amor: amor a Dios, a quien no vemos, a través del amor a los hombres, con los que tenemos que vivir y convivir...
Quinta. La clase de Religión, como servicio supremo a la educación integral del niño, ayuda al despertar de los interrogantes sobre el sentido último y definitivo de la vida. Me explico. El ser humano no se conforma, por muy pragmáticamente que viva, con saber qué va a comer o dónde va a ir de vacaciones este verano o el que viene... Tarde o temprano, necesita respuestas a preguntas más hondas. Por ejemplo: ¿por qué o para qué vivo? ¿qué sentido tiene la vida y qué sentido tiene la muerte? ¿por qué merece la pena luchar y vivir si es que merece eso la pena? ¿somos sólo para el tiempo de esta vida o anhelamos, racional y sensatamente, vivir y prolongarnos en una "tierra nueva" y un "cielo nuevo", como dice la Biblia? Esas son, queramos o no, las cuestiones decisivas...
A estas cuestiones, tan de calado antropológico, tan decisivas para vivir como hombres, ayuda la clase de Religión. Ayuda a que nazcan en el corazón del niño o joven y ayuda a darles una determinada respuesta: en nuestro caso, la respuesta que viene y es Jesús de Nazaret: su vida y su mensaje.
Contacta con nosotros siempre que quieras y lo necesites. Estamos para ayudaros en la educación de vuestros hijos/as.
EMAIL: religión.italica@gmail.com
viernes, 25 de abril de 2008
CONVIVENCIA EN BICICLETA. CAMINO SANTIAGO
Nos vamos el miércoles 30 de abril. 
Itinerario previsto:
Salida a las 9:15 del IES ITÁLICA.
Regreso: primera hora de la tarde (16h)
Saldremos de nuestro pueblo por su calle principal, finalizando en Itálica, colonia romana que fundó Escipión allá por el año 200 a. de C. El camino sigue dejando las ruinas de Itálica a la izquierda y en una rotonda de la carretera se gira a la derecha cruzando la N-630 en dirección La Algaba, a unos 400 metros.
El camino discurre al lado del antiguo ferrocarril de Cala. Al ir en bicicleta cogeremos por el camino de asfalto que da servicio a Emasesa. A pocos kilómetros tras cruzar el arroyo de los molinos se alcanza el cauce del río Rivera de Huelva y muy pronto unos campos de naranjos dan acceso a la población de Guillena, donde se sitúa el final de la etapa. Allí recuperaremos fuerzas y vuelta a Santiponce.
Es importante que todo el mundo lleve agua y comida para compartir. No os olvideis el casco.
Descubre todo sobre el Camino de Santiago aquí
Itinerario previsto:Salida a las 9:15 del IES ITÁLICA.
Regreso: primera hora de la tarde (16h)
Saldremos de nuestro pueblo por su calle principal, finalizando en Itálica, colonia romana que fundó Escipión allá por el año 200 a. de C. El camino sigue dejando las ruinas de Itálica a la izquierda y en una rotonda de la carretera se gira a la derecha cruzando la N-630 en dirección La Algaba, a unos 400 metros.
El camino discurre al lado del antiguo ferrocarril de Cala. Al ir en bicicleta cogeremos por el camino de asfalto que da servicio a Emasesa. A pocos kilómetros tras cruzar el arroyo de los molinos se alcanza el cauce del río Rivera de Huelva y muy pronto unos campos de naranjos dan acceso a la población de Guillena, donde se sitúa el final de la etapa. Allí recuperaremos fuerzas y vuelta a Santiponce.
Es importante que todo el mundo lleve agua y comida para compartir. No os olvideis el casco.
Descubre todo sobre el Camino de Santiago aquí
domingo, 20 de abril de 2008
El Papa te habla
En este vínculo tenéis unas palabras del Papa dirigidas a vosotros/as son importantes para comprender el significado de la palabra discípulo.
jueves, 10 de abril de 2008
Trabajo de investigación 4ºESO: "Cristianos en el XXI"
Recuerda los apartados del trabajo:
1º Definición del tema
2º Lo que la Iglesia dice sobre ese tema.
3º Actitudes respecto a los puntos anteriores
4º Conclusiones personales e implicaciones en la vida.
Para facilitarte la tarea te propongo que empieces a buscar la información necesaria en los enlaces siguientes:
Selección general de enlaces
http://www.eresevilla.com/enlaces.php
Lo que todo católico debería saber
http://www.aciprensa.com/Docum/verita.htm
Ética cristiana y moral católica
http://www.ciberiglesia.net/educacion/etica-cristiana.htm
Lugar de encuentro de católicos en la red
http://es.catholic.net/biblioteca/
Documentos fundamentales
http://www.vatican.va/archive/index_sp.htm
Diario católico en internet
http://www.catolicodigital.com/
LOS MEJORES PWP/ IMPRESS se colgarán en nuestra web y blog.
1º Definición del tema
2º Lo que la Iglesia dice sobre ese tema.
3º Actitudes respecto a los puntos anteriores
4º Conclusiones personales e implicaciones en la vida.
Para facilitarte la tarea te propongo que empieces a buscar la información necesaria en los enlaces siguientes:
Selección general de enlaces
http://www.eresevilla.com/enlaces.php
Lo que todo católico debería saber
http://www.aciprensa.com/Docum/verita.htm
Ética cristiana y moral católica
http://www.ciberiglesia.net/educacion/etica-cristiana.htm
Lugar de encuentro de católicos en la red
http://es.catholic.net/biblioteca/
Documentos fundamentales
http://www.vatican.va/archive/index_sp.htm
Diario católico en internet
http://www.catolicodigital.com/
LOS MEJORES PWP/ IMPRESS se colgarán en nuestra web y blog.
miércoles, 9 de abril de 2008
TRABAJO 3º ESO LA FE CRISTIANA : LA MADRE TERESA
Después de haber visto la película sobre la vida de la Madre Teresa de Calcuta vamos a realizar un trabajo de investigación. Con toda la información que consideres importante debes de realizar una composición en el programa Impress (equivalente al power point). La finalidad del trabajo es mostrar a tus compañeras/os quién fué Madre Teresa y por qué es un ejemplo de persona de fe.
Para ello sigue los siguientes pasos:
1º.- Busca información sobre la vida y el mensaje de Madre Teresa en los siguientes enlaces
www.aciprensa.com/teresadecalcuta/
www.corazones.org/santos/teresa_calcuta.htm
http://webcatolicodejavier.org/MadreTeresa.html
www.enciclopediacatolica.com
2º.- Realiza las diapositivas insertando imágenes alusivas al tema y procurando que no haya mucha letra.
3º.- Reflexiona y escribe sobre los motivos que han llevado a cientos de personas de los cinco continentes a colaborar en proyectos similares a los de madre Teresa.
Los trabajos se insertarán en este blog.
Para ello sigue los siguientes pasos:
1º.- Busca información sobre la vida y el mensaje de Madre Teresa en los siguientes enlaces
www.aciprensa.com/teresadecalcuta/
www.corazones.org/santos/teresa_calcuta.htm
http://webcatolicodejavier.org/MadreTeresa.html
www.enciclopediacatolica.com
2º.- Realiza las diapositivas insertando imágenes alusivas al tema y procurando que no haya mucha letra.
3º.- Reflexiona y escribe sobre los motivos que han llevado a cientos de personas de los cinco continentes a colaborar en proyectos similares a los de madre Teresa.
Los trabajos se insertarán en este blog.
martes, 8 de abril de 2008
BIENVENIDOS/AS
Los profesores de Religión y moral católica del IES "Itálica" de Santiponce os damos la bienvenida y os agradecemos el esfuerzo que realizais diariamente en vuestro estudio. Gracias a vosotroS y a vuestros padres, gracias al apoyo de nuestro Sr.Cardenal, al de cientos de católicos y al de Jesucristo y su Iglesia afrontamos un nuevo reto con la alegría y la esperanza de que esta herramienta sirva para seguir acercando el mensaje de PAZ y AMOR a todos los hombres de buena voluntad.
Con todo nuestro cariño Melchor y Javier.
Con todo nuestro cariño Melchor y Javier.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)